المقدمة
يمثل تطوير التعليم العالى أحد المجالات الأساسية التى اتجهت جمهورية السودان الى العناية بها على طريق إعداد وتنميه مواردها البشرية للقيام بأعباء التنمية القومية الشاملة والتفاعل مع معطيات وتحديات العصر والعولمة وذلك بالتعامل مع أسباب ومصادر الخلل والضعف فى المنظومة القومية للتعليم العالى والعمل على تنمية مصادر القوة واستثمار صيغ التميز فى تلك المنظومة . لذلك فان مقترح إنشاء برنامج التمريض/ كلية بن خلدون ، يعكس الرؤية الثاقبة بضرورة وأهمية إدخال التمريض ضمن برامج التعليم العالي بهدف إحداث نقلة نوعية في مهنة التمريض. سعت منظمة الصحة العالمية في قراراتها إلي تقوية خدمات التمريض، دعما لاستراتيجيات توفير الصحة للجميع. برنامج علوم التمريض كأحد برامج التعليم العالي يعكس الرؤية العميقة لضرورة وأهمية دعم وتطوير مهنة التمريض ، وتقديم مستويات عالية من الأداء في هذا المجال.
تمنح الكلية ممثلة في مجلسها العلمى درجة بكالوريوس علوم التمريض للطلاب الحاصلين علي معدل تراكمي 2.00 ومافوق بعد اكمال المنهج المقرر بنجاح بتوصية من مجلس البرنامج.
الرؤية:
كلية رائده ومتميزه في مجال علوم التمريض محليا واقليميا
الرسالة:-
إعداد ممرضين قادرين علي تقديم خدمة تمريضية متميزة ورعاية علاجية وتأهيلية والقيام بأبحاث في مجال التمريض موجهة لحل المشكلات الصحية ذات الأولوية في المجتمع.
الأهداف :
يهدف البرنامج الى:
1.تأهيل ممرضين مهنيين لتقديم عناية تمريضية بكفاءة عالية
2.تأهيل ممرضيين بمستوي مهني رفيع .
3.تعزيز التواصل والتعاون مع الفريق الصحى
4.إجراء البحوث لحل المشكلات التمريضية والمشاركة فى البحوث الصحية ذات الصلة
5.إعداد الخريج بحيث يكتسب القدرة على التعلم الذاتى لمواكبة التطور ومواصلة الدراسات فوق الجامعية
6.تقديم خدمات تمريضية متميزة للفرد والاسرة والمجتمع
مبررات إنشاء برنامج بكالريوس التمريض:-
تعتبر مهنة التمريض من المهن الإنسانية المهمة والمساعدة في الحقل الصحي. جاءت الحاجة لإنشاء برنامج للتمريض بسبب النقص الحاد في الممرضيين .ولذلك كانت المبررات لوضع البرنامج هي:
- زيادة الممارسين المؤهلين للعمل في مجالات التمريض المختلفة والتي تشمل التعزيزية والوقائية والعلاجية.
- سعى الكلية لاكمال المنظومة مع الكليات العلمية والطبية
3.حاجة المجتمع المستمرة لخريجي التمريض بالمؤسسات الصحية والطبية.
مخرجات البرنامج :
اعداد خريج فى مجال التمريض يكون مؤهلاً علمياً وعملياً للقيام بما يلى:
1- تقديم الخدمات التمريضية فى المستويات الاولية,الثانوية,و الدرجة الثالثة والتأهلية
2- تقديم خدمات تمريضية لذوى الاحتياجات الخاصة
3- المقدرة على ادارة الوحدات التمريضية
4- تطبيق اخلاقيات وآداب مهنة التمريض.
5- تطبيق المهارات الخاصة بتقنيات التمريض الحديثة.
6- تنفيذ أنشطة التثقيف الصحى للافراد والجماعات فى المجتمع وأماكن الرعاية الصحية.
7- المساهمة مع كافة المنظمات والهيئات الصحية بالمجتمع فى مجال الارتقاء بمهنة التمريض.
8- تطبيق المعرفة الايجابية تجاه البحث العلمى فى مجالات علوم التمريض المختلفة.
9- تدريب طلاب وفئات التمريض الاخرى .
إستراتيجيات وطرق التعليم والتعلم :-
- منهج التوجه نحو المجتمع
- طريقة حل المشكلات
- المنهج المتكامل
- التدريب العملي في معمل المهارات
- التدريب العملي السريرى
- منهج التعلم الذاتي
- إستخدام التعليم الالكتروني
- الزيارات الميدانية
طرق التدريس النظري :-
- يسلم الطالب جدولاً دراسياً فى بداية كل فصل دراسى يتضمن سير العملية التعليمية من حيث النظرى والعملى والمواعيد والاساتذة المحاضرين والمدربين وكل ما يتعلق بالفصل الدراسى.
- المحاضرات المعتمدة على المناقشة
- حلقات النقاش
- سمنارات – مدارسة
- التعلم الذاتي
- التعيينات والتكليفات (assignment)
- طريقة حل المشكلات
طرق التدريب العملي:-
- التدريب السريرى المبرمج علي وضع الخطة التمريضية وتنفيذها وذلك تحت إشراف المدرب .
- التدريب العملي علي طريقة حل المشكلات.
- دراسة وتقويم حالة بواسطة مجموعة من الطلاب تحت إشراف المدرب.
- دراسة حالة يقوم بها الطالب ويقدمها مدونة للمدرب.
- مرور الطلاب مع المدرب بعرض الحالات ومناقشتها.
- التدريب علي كتابة وتقويم التقرير.
- المرور مع الأطباء .
- العروض الإيضاحية.
- تتم مراقبة التدريب السريرى لطلاب برنامج التمريض من خلال سجل يومي للتدريب السريرى يسلم إلي الطالب قبل بدء تدريبه وعلي الطالب تسليمه إلي رئيس القسم حال انتهاء فترة التدريب ويتم متابعة تدريب الطالب وكذا تقييم عمل الطالب بموجب ذلك السجل .
شروط القبول :
ان يكون الطالب :
- من المساق العلمى احياء
- على ان يجتاز الكشف الطبى والمعاينة
- ان يكون مستوفيا لشروط القبول حسب ماتقرره لائحة القبول بوزارة التعليم العالى والبحث العلمى